Formando pessoas bem preparadas

Os projetos educativos organizados para o Ensino Médio privilegiam os processos de elaboração de significados e de atribuição de sentido. Para isso, as situações de ensino enfatizam a atividade mental dos educandos , orientando-os para o estabelecimento de relações e conexões entre os seus conhecimentos, as experiências e dos conteúdos de aprendizagem.
                                                                                   As propostas de trabalho educativo e institucional adotam formas diversas, considerando-se a peculiar natureza social e cultural dos conteúdos escolares. Sempre são dinamizados para apoiar e orientar a aprendizagem dos educandos, por isso, propiciam momentos em que aprendem a confirmar ou a rever,  elaborando os entendimentos que trouxeram para  a sala de aula.

Também são exploradas as situações nas quais o objeto de estudo é apresentando a partir de diferentes perspectivas referenciais. Assim, um tratamento diferenciado e construído para explorar as informações conhecidas das não-conhecidas, permitindo que o educador adapte o desenvolvimento dos conteúdos às características dos educandos, do contexto educativo e  à sua própria concepção de ensino.

O Ensino Médio, propõe-se a desenvolver  conhecimentos que sejam funcionais para os educandos, não apenas no contexto acadêmico, mas também em sua vida cotidiana. Para atingir esta finalidade educativa,  utiliza-se dos conteúdos específicos de cada área, sob enfoques de intervenção educativa diferenciada.